HỒ SƠ ĐÀO TẠO DOANH NGHIỆP

Đạo Đức & Thái Độ Làm ViệcCông ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB)

Hồ sơ ghi nhận chương trình đào tạo in-house “Đạo Đức & Thái Độ Làm Việc” dành cho Công ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB). Nội dung tổng hợp bối cảnh triển khai, mục tiêu năng lực, các chuyên đề và công cụ thực hành, kết quả khảo sát, phản hồi học viên cùng hình ảnh lớp học.

Hình ảnh lớp đào tạo Đạo Đức & Thái Độ Làm Việc cho Công ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB)
02

Ngày đào tạo chuyên sâu

04

Chuyên đề trọng tâm

93%

Mức độ hài lòng chung

06

Cảm nhận học viên

1. Tổng quan hồ sơ đào tạo

Công ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB)

Công ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB Việt Nam) được thành lập trong tháng 05/2009, là đơn vị thuộc Tập đoàn Dongil Rubber Belt (DRB) – Hàn Quốc với hơn 70 năm phát triển và kinh nghiệm trong sản xuất băng chuyền tải công nghiệp, dây curoa và các sản phẩm cao su công nghiệp. Doanh nghiệp cung cấp sản phẩm cho các lĩnh vực xây dựng, nông nghiệp, ô tô và công nghiệp thiết bị nặng.

Chương trình “Đạo Đức & Thái Độ Làm Việc” được triển khai cho Nhân sự công ty cần nâng cao đạo đức nghề nghiệp và thái độ làm việc tích cực, tập trung vào nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp, mục tiêu & kế hoạch công việc, quan tâm và giúp đỡ đồng nghiệp và tạo dựng niềm tin & lòng tin. Nội dung được gắn với bối cảnh công việc của Công ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB) để hỗ trợ khả năng ứng dụng sau đào tạo.

Khách hàngCông ty TNHH Dongil Rubber Belt Việt Nam (DRB)
Lĩnh vựcSản xuất cao su và linh kiện công nghiệp
Đối tượngNhân sự công ty cần nâng cao đạo đức nghề nghiệp và thái độ làm việc tích cực
Thời lượng02 ngày đào tạo chuyên sâu

2. Giải pháp đào tạo được triển khai

01

Mục đích chương trình

Làm rõ các nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, sự hỗ trợ đồng nghiệp và cách xây dựng lòng tin trong công việc.

02

Cách thức triển khai

Chương trình gồm 04 chuyên đề, được sắp xếp theo trình tự: Nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp; Mục tiêu & kế hoạch công việc; Quan tâm và giúp đỡ đồng nghiệp; Tạo dựng niềm tin & lòng tin. Mỗi chuyên đề kết hợp mục tiêu học tập với tình huống, bài tập hoặc công cụ thực hành được liệt kê trong chương trình.

03

Trọng tâm năng lực

Trọng tâm được đặt vào ba bước: hiểu đúng nội dung cốt lõi, thực hành kỹ thuật hoặc công cụ của từng chuyên đề và xây dựng cách áp dụng phù hợp với công việc.

04

Kết quả hướng tới

Chương trình hướng tới việc chuyển kiến thức và công cụ thành cách làm có thể áp dụng trong công việc, đồng thời củng cố hiệu quả phối hợp và thực thi của học viên.

3. Bối cảnh, nhu cầu và mục tiêu đào tạo

01

Bối cảnh triển khai

Trong môi trường sản xuất và kinh doanh, đạo đức nghề nghiệp và thái độ làm việc đóng vai trò quan trọng trong xây dựng văn hoá doanh nghiệp, quyết định chất lượng sản phẩm và hiệu quả phối hợp đội nhóm. Một thái độ làm việc tích cực giúp gia tăng hiệu quả giao tiếp, hợp tác và tiến độ thực hiện công việc.

02

Nhu cầu năng lực

Hiểu được bản chất đạo đức nghề nghiệp và tác động đến hiệu quả công việc. Phát triển thái độ làm việc tích cực trong môi trường doanh nghiệp.

03

Mục tiêu đào tạo

Nâng cao tinh thần trách nhiệm và tuân thủ các quy chuẩn nghề nghiệp. Cải thiện kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm. Xây dựng thái độ tích cực và tư duy cam kết trong công việc.

4. Nội dung chương trình và công cụ thực hành

BuổiChuyên đề

Mục tiêu học tập

5. Kết quả và giá trị ứng dụng

01

Năng lực được củng cố

Học viên hiểu rõ đạo đức nghề nghiệp và lý do cần thiết của thái độ tích cực trong công việc.

02

Khả năng ứng dụng

Tăng khả năng áp dụng thái độ làm việc đúng mực và trách nhiệm.

03

Phối hợp và thực thi

Cải thiện kỹ năng giao tiếp và phối hợp nhóm hiệu quả hơn.

04

Giá trị đối với công việc

Góp phần xây dựng văn hoá doanh nghiệp tích cực và minh bạch.

6. Khảo sát kết quả khóa học

95%

Mức độ hài lòng chung

95%

92%

Tính ứng dụng thực tế

92%

94%

Chất lượng nội dung

94%

96%

Phương pháp giảng dạy

96%

90%

Khả năng áp dụng sau đào tạo

90%

92%

Mức độ cam kết ứng dụng sau đào tạo

92%

hình lớp họchình lớp họchình lớp học
hình lớp họchình lớp họchình lớp học
hình lớp họchình lớp họchình lớp học
hình lớp học